Desde hoy y durante nueve semanas, maestros y profesores de los nueve departamentos de San Luis comenzarán a formarse —en línea y con puntaje docente— para llevar pensamiento computacional y creación de mundos virtuales a las aulas.
San Luis vuelve a poner la vara alta en materia de innovación educativa. Este miércoles 30 de abril arranca oficialmente Ciudad Robótica 2025, un programa de capacitación diseñado por los ministerios de Ciencia e Innovación y de Educación que utilizará la plataforma Minecraft Education para enseñar programación y pensamiento computacional a docentes de toda la provincia.
Un mapa federal de participantes
1.826 inscriptos en total.
60 localidades representadas.
Cobertura total de los nueve departamentos.
El cupo se cerró el 20 de abril y superó las previsiones iniciales: habrá maestros de nivel inicial y primario, docentes de secundaria, profesores de materias técnicas e incluso directivos que decidieron cursar para conocer de primera mano la herramienta que pronto manejarán sus equipos.
Un formato flexible y acreditable
La propuesta consta de nueve módulos sincrónicos (teórico-prácticos) dictados íntegramente en línea y repetidos en tres franjas horarias —10.30, 14.00 y 19.00— para que nadie quede afuera por incompatibilidad de turnos. Cada clase será grabada y subida a un portal asincrónico al que se ingresará con usuario y contraseña, a fin de repasar contenidos o recuperar el material en caso de ausencia.
Para acreditar asistencia y puntaje, los participantes deberán resolver un desafío por módulo: desde diseñar un circuito eléctrico sencillo hasta programar un agente que ayude a construir un puente dentro del entorno Minecraft. Las consignas arrancan con bloques de código y avanzan, en los últimos encuentros, hacia introducción a Python.
De qué se trata “Ciudad Robótica”
El plan apunta a tres objetivos centrales:
Competencias docentes. Potenciar la formación continua con herramientas de programación y metodologías lúdicas.
Aprendizaje activo en estudiantes. Fomentar que los chicos pasen de consumidores a creadores de tecnología, diseñando sus propias “ciudades del futuro”.
Equidad territorial. Garantizar que la misma oferta de alto nivel llegue a escuelas rurales, urbanas, de gestión pública o privada, sin distinción.
“Minecraft Education es un lenguaje que los chicos ya manejan —explica Pedro Nadal, director de Deporte Comunitario y coordinador del proyecto—. Lo que hacemos es reconvertir ese entusiasmo en aprendizaje significativo y, al mismo tiempo, dotar al docente de una batería de recursos para planificar clases más atractivas”.
Próximos pasos
Evaluación intermedia tras el quinto módulo para medir avances.
Producción final: cada cursante deberá presentar un mundo virtual temático (energías renovables, ciudades inteligentes, patrimonio cultural, etc.).
Feria provincial en octubre: exposición de los proyectos más destacados con presencia de estudiantes y familias.
La capacitación se inscribe dentro del plan provincial de transformación educativa que la administración de Claudio Poggi lanzó en marzo y que combina conectividad, dotación de dispositivos y formación docente.
“Queremos una escuela sanluiseña que hable el idioma del siglo XXI; eso empieza por acompañar al maestro en el proceso de actualización”, subrayó el ministro de Ciencia e Innovación, Fernando Maldonado, durante la apertura.
